| Preface: How This Book Came to Be . . . . . . . . . . . . . . . . | 1 |
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| ABOUT THIS BOOK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 3 |
| And Now, Some Answers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 3 |
| Plot: A Beginning, a Middle, and an Ending . . . . . . . . . . . . | 6 |
| Groups: What, How, and When . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 7 |
| About the Daily Plans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 7 |
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| LESSONS AND GAMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 11 |
| Unit 1: Breaking the Ice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 12 |
| Lesson 1: Getting Acquainted I . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 12 |
| Lesson 2: Getting Acquainted II . . . . . . . . . . . . . . . . . | 12 |
| Line Up by Height . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 13 |
| Charades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 14 |
| I'm Going on a Trip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 15 |
| Fruit Basket Upset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 16 |
| Key Chains . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 17 |
| Truth or Lie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 18 |
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| Unit 2: The Group Emerges . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 19 |
| Lesson 3: Learning Names . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 19 |
| Lesson 4: Working as a Group . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 19 |
| Name Game . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 20 |
| Name Ball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 21 |
| You! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 22 |
| Simon Says . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 23 |
| Who Started the Motion? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 24 |
| Frog and Fly . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 25 |
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| Unit 3: Look What We Can Do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 26 |
| Lesson 5: Vocal Stretching . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 26 |
| Lesson 6: Following Directions . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 26 |
| Newsies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 27 |
| Hi, How Are You? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 28 |
| Sound Ball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 29 |
| Poop Deck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 30 |
| Telephone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 31 |
| One-Sentence-at-a-Time Story . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 32 |
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| Unit 4: Quietly . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 33 |
| Lesson 7: Nonverbal Sensing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 33 |
| Lesson 8: Nonverbal Communication . . . . . . . . . . . . . . . . | 33 |
| Sensing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 34 |
| As If... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 36 |
| Blind Walk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 36 |
| Duck, Duck, Goose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 37 |
| Walking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 38 |
| It Ain't Heave, It's... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 39 |
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| Unit 5: Physical Control . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 40 |
| Lesson 9: Physicalization I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 40 |
| Lesson 10: Physicalization II . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 40 |
| Mirror Game . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 41 |
| Hunter and Hunted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 42 |
| Slow-Motion Fighting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 43 |
| Slow-Motion Explosion Tag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 44 |
| Slow-Motion Commentary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 45 |
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| Unit 6: Basic Acting and Group Skills . . . . . . . . . . . . . . | 46 |
| Lesson 11: Group Cohesion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 46 |
| Lesson 12: Nonverbal Acting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 46 |
| Party Mix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 47 |
| It Wasn't My Fault . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 48 |
| Yes, And... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 49 |
| Transformations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 50 |
| Make an Entrance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 51 |
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| Unit 7: What Is It? Observing and Working Together . . . . . . . . | 52 |
| Lesson 13: Ensemble Acting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 52 |
| Lesson 14: Observation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 52 |
| The Machine Game . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 53 |
| The Metaphor Machine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 54 |
| Pass the Object . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 55 |
| Pass the Stick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 56 |
| Objects on a Tray . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 57 |
| Change Three Things . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 58 |
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| Unit 8: Hold It Right There . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 59 |
| Lesson 15: Frozen Pictures I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 59 |
| Lesson 16: Frozen Pictures II . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 59 |
| Lesson 17: More Frozen Pictures . . . . . . . . . . . . . . . . . | 60 |
| Lesson 18: Movement Freezes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 60 |
| Family Portraits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 61 |
| Emotional Freezes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 62 |
| Props Freeze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 63 |
| Movie Theatre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 64 |
| Yearbook Game . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 65 |
| Freeze Titles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 66 |
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| Unit 9: Freeze Frame . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 67 |
| Lesson 19: A Story in Frozen Pictures . . . . . . . . . . . . . . | 67 |
| Lesson 20: Stories in Frozen Pictures . . . . . . . . . . . . . . | 67 |
| Wax Museum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 68 |
| The Accident . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 69 |
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| Unit 10: Look This Way . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 70 |
| Lesson 21: Give and Take Focus I . . . . . . . . . . . . . . . . . | 70 |
| Lesson 22: Give and Take Focus II . . . . . . . . . . . . . . . . | 70 |
| Take Focus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 71 |
| School Bus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 72 |
| Phone Booth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 73 |
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| Unit 11: Natural and Unplanned--Spontaneity . . . . . . . . . . . | 74 |
| Lesson 23: Spontaneity I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 74 |
| Lesson 24: Spontaneity II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 74 |
| Change It! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 75 |
| Gimme That Seat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 76 |
| Story, Story, Die . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 77 |
| Line at a Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 78 |
| Tell Me About the Time You (TMATTY) . . . . . . . . . . . . . . . | 79 |
| Word Tennis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 80 |
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| Unit 12: Beginning Improv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 81 |
| Lesson 25: Beginning Improv - Dialog . . . . . . . . . . . . . . . | 81 |
| Lesson 26: Beginning Improv - Accepting Offers . . . . . . . . . . | 81 |
| Lesson 27: Beginning Improv - Ensemble . . . . . . . . . . . . . . | 82 |
| Lesson 28: Beginning Improv - Props . . . . . . . . . . . . . . . | 82 |
| First Line, Last Line . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 83 |
| Whose Line . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 84 |
| Make Me Do It . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 85 |
| Park Bench . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 86 |
| Twisted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 87 |
| I've Got It, You Want It . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 88 |
| Addition and Subtraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 89 |
| Happy Hands . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 90 |
| Gimme a Hand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 91 |
| Hats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 92 |
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| Unit 13: Vocal Improv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 93 |
| Lesson 29: Vocal Improvisation I . . . . . . . . . . . . . . . . . | 93 |
| Lesson 30: Vocal Improvisation II . . . . . . . . . . . . . . . . | 93 |
| Yes/No - One-Word Scenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 94 |
| In a Manner of Speaking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 95 |
| Exchange Student/Translators . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 96 |
| Gibberish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 97 |
| Alphabet Game . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 98 |
| | |
| Unit 14: Where Are We? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 99 |
| Lesson 31: Where Improvs I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 99 |
| Lesson 32: Where Improvs II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 99 |
| The Where Game . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 100 |
| Add a Where . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 101 |
| In A... With A... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 102 |
| In A... With A... While A... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 103 |
| | |
| Unit 15: Sound Off . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 104 |
| Lesson 33: Speech Exercises I . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 104 |
| Lesson 34: Speech Exercises II . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 104 |
| Impromptu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 105 |
| SPAR (Spontaneous Argumentation) . . . . . . . . . . . . . . . . . | 106 |
| I'm a Little Teapot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 107 |
| | |
| Unit 16: This Is Rank . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 108 |
| Lesson 35: Status . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 108 |
| Lesson 36: Changing Status . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 108 |
| Status Bench . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 109 |
| Master Servant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 110 |
| Status Slide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 111 |
| | |
| Unit 17: I Give You This - Endowments . . . . . . . . . . . . . . | 112 |
| Lesson 37: Endowments I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 112 |
| Lesson 38: Endowments II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 112 |
| Lesson 39: Endowments III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 113 |
| Lesson 40: Endowments IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 113 |
| Party Quirk Endowments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 114 |
| Obsessed With . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 115 |
| What's My Line? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 116 |
| Sick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 117 |
| Values . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 118 |
| You've Got a Secret . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 119 |
| Roommate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 120 |
| | |
| Unit 18: Exit, Stage Right! - Stage Directions . . . . . . . . . . | 121 |
| Lesson 41: Stage Directions and Awareness . . . . . . . . . . . . | 121 |
| Lesson 42: More Stage Directions . . . . . . . . . . . . . . . . . | 121 |
| Solo Stage Directions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 122 |
| Due Stage Directions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 123 |
| | |
| Unit 19: Why Would You Do That? . . . . . . . . . . . . . . . . . | 124 |
| Lesson 43: Beginning Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . | 124 |
| Lesson 44: More Motivations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 124 |
| Mixed Motivations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 125 |
| We Don't See Eye-to-Eye . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 126 |
| | |
| Unit 20: Thickening The Plot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 127 |
| Lesson 45: Plot Elements I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 127 |
| Lesson 46: Plot Elements II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 127 |
| Tap In (Milwaukee Freeze Tag) . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 128 |
| Opening and Closing Scenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 129 |
| What Comes Next? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 130 |
| | |
| Unit 21: At Odds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 131 |
| Lesson 47: Beginning Conflict . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 131 |
| Lesson 48: Your Problem Is? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 131 |
| Lesson 49: Playmaking with Conflict . . . . . . . . . . . . . . . | 132 |
| Lesson 50: Conflict Games . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 132 |
| Elevator . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 133 |
| Trapped . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 134 |
| Getting There Is Half the Fun . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 135 |
| Standing, Sitting, Kneeling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 136 |
| Conflict Game . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 137 |
| | |
| Unit 22: What a Character! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 138 |
| Lesson 51: Exaggeration in Characterization . . . . . . . . . . . | 138 |
| Lesson 52: Internal Characterizations . . . . . . . . . . . . . . | 138 |
| Lesson 53: Characterizations with Prompts . . . . . . . . . . . . | 139 |
| Lesson 54: Characterizations with Endowments . . . . . . . . . . . | 139 |
| If I Were a Skunk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 140 |
| The Wacky Family . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 141 |
| Alter Egos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 142 |
| Time Out . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 143 |
| What's Your Sign? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 144 |
| Stupid, Smelly, Sexy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 145 |
| The Next-Door Neighbors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 146 |
| | |
| Unit 23: Fun with What We've Learned . . . . . . . . . . . . . . . | 147 |
| Lesson 55: Combining Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 147 |
| Lesson 56: Film Prompts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 147 |
| Lesson 57: Genres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 148 |
| Lesson 58: Musical Genres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 148 |
| Death in a Restaurant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 149 |
| Dubbing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 150 |
| Film Critics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 151 |
| Genre House . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 152 |
| Musical Improv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 153 |
| | |
| Unit 24: Doing It with Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 154 |
| Lesson 59: Styles I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 154 |
| Lesson 60: Styles II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 154 |
| In the Style Of . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 155 |
| Past/Present/Future . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 156 |
| Time Portal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 157 |
| | |
| Unit 25: Creative Playmaking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 158 |
| Lesson 61: Playmaking with a Board Game . . . . . . . . . . . . . | 158 |
| Lesson 62: Playmaking with a Flashback . . . . . . . . . . . . . . | 158 |
| Spinergy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 159 |
| Flashback . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 160 |
| | |
| Unit 26: Well-Know Stories at Work . . . . . . . . . . . . . . . . | 161 |
| Lesson 63: Spoofs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 161 |
| Lesson 64: Point of View . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 161 |
| Fractured Fairy Tales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 162 |
| It's All in the Point of View . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 163 |
| | |
| Unit 27: The Plot Thickens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 164 |
| Lesson 65: Plot It Yourself . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 164 |
| Lesson 66: Plot Organization . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 164 |
| Mix and Match . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 165 |
| The Invention Of . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 166 |
| | |
| Unit 28: Prompts, Please . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 167 |
| Lesson 67: Prompts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 167 |
| Lesson 68: Scenes from Prompts . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 167 |
| Anchorman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 168 |
| Today's Your Lucky Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 169 |
| | |
| Unit 29: Challenges . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 170 |
| Lesson 69: Character Exaggeration . . . . . . . . . . . . . . . . | 170 |
| Lesson 70: Ensemble Acting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 170 |
| To the Rescue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 171 |
| Bad Guy/Good Guy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 172 |
| Stop and Go . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 173 |
| Hitchhiker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 174 |
| | |
| Unit 30: The Tension Mounts - Suspense and Storytelling . . . . . | 175 |
| Lesson 71: Scenes with Suspense I . . . . . . . . . . . . . . . . | 175 |
| Lesson 72: Scenes with Suspense II . . . . . . . . . . . . . . . . | 175 |
| Lesson 73: Storytelling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 176 |
| Lesson 74: Storytelling with Suspense . . . . . . . . . . . . . . | 176 |
| Murder in the Dark . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 177 |
| CSI: Your Hometown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 178 |
| Word Association . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 179 |
| This Sounds Like the Place . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 180 |
| Suspense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 181 |
| | |
| Integrative Projects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 183 |
| Storytelling/Urban Legends Project . . . . . . . . . . . . . . . . | 185 |
| The Urban Legend Game . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 186 |
| Storytelling and Radio Drama Project . . . . . . . . . . . . . . . | 187 |
| Suspense Radio Drama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 191 |
| Puppet Spoofs Project . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 192 |
| Puppet Spoofs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 193 |
| Puppet Choreography Project . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 194 |
| Puppet Choreography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 196 |
| | |
| The Answers at the Back of the Book . . . . . . . . . . . . . . . | 197 |
| Box Games We Love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 199 |
| Vocabulary for Improv and Rehearsal . . . . . . . . . . . . . . . | 200 |
| Charades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 202 |
| FYI - What You Need to Play . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 203 |
| Dramatic Uses for Games . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 205 |
| Stage Areas Map . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 212 |
| Persuasion and Propaganda Techniques . . . . . . . . . . . . . . . | 212 |
| Ideas List . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 213 |
| Resources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 220 |
| Index of Games . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 222 |
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| About the Authors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 225 |